O ChatGPT é um poderoso modelo de linguagem grande que responderá a quase tudo. Mas por causa de seu poder, muitos alunos o usam para resolver seus deveres de casa, especialmente redações.
Então, o ChatGPT tornou as redações dos alunos mortas? As instituições educacionais devem encontrar uma nova maneira de avaliar a competência do assunto?
Qual é o objetivo da redação do aluno?
De acordo com Dicionário Merriam-Webster, um ensaio é "uma composição literária analítica ou interpretativa geralmente lidando com seu assunto de um ponto de vista limitado ou ponto de vista pessoal." E percorrendo a história da palavra, descobrimos que ensaio deriva da antiga palavra francesa ensaio, que vem do latim exagio, que significa o ato de pesar.
Assim, por esta definição, um ensaio é uma peça escrita em que o escritor - o aluno - analisa ou pondera um determinado assunto. Assim, em um ensaio, o escritor reúne informações sobre o assunto que está abordando; então, eles vão digerir o material e escrever um argumento sobre sua compreensão do caso.
Além disso, o Biblioteca da Universidade de Western Sydney (PDF) afirma que o propósito de um ensaio é "persuadir o leitor de que sua posição é crível (ou seja, crível e razoável)." Isso significa que um aluno não deve apenas argumentar em um ensaio, mas deve fazê-lo de maneira lógica. caminho.
Assim, para muitos professores, a redação do aluno é uma excelente ferramenta para desenvolver o pensamento crítico. Também não é tão cansativo para os alunos, já que a maioria dos ensaios são tarefas para levar para casa.
Bibliotecas, pesquisa na Internet e pensamento analítico vs. ChatGPT
Antes da proliferação da internet, os alunos tinham que fazer um esforço redobrado para pesquisar e escrever suas redações. Assim, suas habilidades de pensamento crítico e analítico são exercidas de várias maneiras - procurando literatura ao seu tópico, análise dos dados existentes e como eles escrevem e apresentam e seus aprendizados.
Quando a pesquisa on-line atingiu o pico, a pesquisa tornou-se muito mais fácil para os alunos. Eles não precisavam mais ler toneladas de livros, revistas e artigos em diferentes bibliotecas - digitar algumas palavras-chave escolhidas e separar o joio do trigo nos resultados.
Mas mesmo com os resultados de pesquisa mais rápidos, eles ainda precisavam usar suas habilidades de pensamento crítico para analisar os dados e escrever o que aprenderam. E embora seja mais fácil plagiar agora, já que você só precisa copiar e colar os dados do seu navegador para o seu processador de texto, os professores podem facilmente pegar essa forma de trapaça.
Portanto, embora o Google tenha facilitado a redação de redações, também significava que os alunos agora podiam acessar mais informações do que nunca. Por causa disso, a redação do aluno tornou-se uma ferramenta de aprendizado mais poderosa.
No entanto, quando o ChatGPT foi lançado, os alunos descobriram que era mais do que apenas uma ferramenta de pesquisa e resumo. ChatGPT usa processamento de linguagem natural (PNL—o que é PNL?) para entender sua intenção de pesquisa e, em seguida, responder à sua pergunta de maneira conversacional.
Esta é a essência básica de como funciona o ChatGPT: quando você pergunta alguma coisa ao ChatGPT, ele não o direciona para um artigo ou site. Em vez disso, ele examina todas as informações armazenadas e reconhece padrões com base no que aprendeu. A partir daí, ele retornará uma resposta que prevê que satisfará sua necessidade.
O ChatGPT e a IA generativa geralmente não analisam as informações para você. No entanto, ele fornecerá resultados que os escritores anteriores já processaram. E, com base na sua pergunta, também pode fornecer resultados relacionados.
Como discutimos acima, a IA é uma ferramenta poderosa para o aprendizado. Além disso, por entender as nuances da linguagem, pode fornecer resultados muito mais precisos. Por exemplo, fizemos ao Google e ao ChatGPT a seguinte pergunta:
"A Pesquisa Google foi controversa na academia quando foi lançada?"
Com a pesquisa do Google, os três principais resultados mostraram um artigo sobre o Google Livros no The New York Times, a página da Wikipédia do Google e um artigo sobre O guardião chamado "Google, democracia e a verdade sobre a busca na internet".
Por outro lado, a versão gratuita do ChatGPT deu uma resposta abrangente - embora sem fontes.
Este resultado mostra como a IA e o ChatGPT podem tornar a pesquisa mais rápida e fácil para os alunos. E embora o ChatGPT não tenha revelado suas fontes, posso usar seus resultados como um trampolim para uma investigação mais aprofundada.
Em conversa com meus colegas, um dos escritores do MUO, Garling Wu, disse isso sobre o uso do ChatGPT na academia:
Seria como eles estão usando isso. Pode ser reescrever um parágrafo, editar a gramática ou pedir que explique como um conceito funciona e usar esse texto como está em seu ensaio ou paráfrase. Em outro cenário, você pode copiar o texto que encontrou por meio de pesquisa no Google e pedir ao ChatGPT para resumir os pontos principais.
Resumindo, a IA é uma poderosa ferramenta de aprendizado, mas ainda assim é apenas uma ferramenta. Os alunos ainda devem usar seu pensamento crítico para produzir sua saída final. Portanto, seja você um estudante ou um profissional, você deve garantir que usa o ChatGPT de maneira ética - e aqui estão alguns maneiras pelas quais escritores e editores podem usar a IA de forma responsável.
No entanto, como acontece com qualquer nova tecnologia, alguns alunos fazem mau uso dela. Como o ChatGPT responde às perguntas prevendo a resposta correta, ele irá parafrasear suas fontes. Então, é tentador para muitos copiar e colar o que o ChatGPT regurgitou da internet.
E como os resultados do ChatGPT são em sua maioria únicos, não é fácil identificá-los. E embora OpenAI lançou uma ferramenta de detecção para combater o texto gerado pelo ChatGPT, não é tão eficaz em detectá-los. Já lemos um relatório de The Washington Post onde um detector ChatGPT retornou um falso positivo, e A conversa publicou um artigo sobre como os detectores de IA são facilmente enganados.
Garling Wu acrescentou isso em nossa conversa sobre IA:
O problema é que, com o ChatGPT disponível, pode ser um desafio avaliar o conhecimento de alguém sobre um tópico usando uma redação, tornando um pouco redundante todo o objetivo das redações. Algumas pessoas podem usar o ChatGPT para entender melhor um tópico, enquanto outras o usarão para fingir que aprenderam o que uma aula está ensinando ou alguma mistura intermediária.
Por causa disso, os educadores devem encontrar maneiras de tornar os ensaios dos alunos mais robustos. Por exemplo, eles não podem mais atribuir tópicos gerais - como um relatório de livro sobre O Grande Gatsby - porque é fácil para os alunos pedir ao ChatGPT ou a qualquer outra ferramenta de IA generativa para escrevê-lo para eles.
Como os ensaios dos alunos precisam evoluir para sobreviver à IA
Então, como professores, professores e educadores podem mudar a redação do aluno para fazê-la evoluir com IA?
Torne as perguntas mais objetivas ou pessoais
A maior coisa que a IA generativa como o ChatGPT não pode fazer é escrever sobre a experiência pessoal. Afinal, a vida de um aluno geralmente não está disponível on-line, portanto, a IA generativa não pode prever a vida desse aluno.
Escreva questões dissertativas no contexto dos eventos atuais
A versão gratuita do ChatGPT, a IA generativa mais popular atualmente, é atualizada apenas até setembro de 2021 no momento da redação deste artigo. Portanto, seria útil fazer perguntas dissertativas relacionadas a eventos que aconteceram nos últimos três meses.
No entanto, os alunos com acesso ao ChatGPT Plus ou GPT-4 obtêm uma versão totalmente atualizada do ChatGPT. Assim, como parte da verificação das redações, o professor também deve questionar o aluno sobre o que ele escreveu.
Os alunos devem apresentar seus ensaios como relatórios
Em vez de atribuir o mesmo tópico a todos os alunos, os educadores podem dar diferentes assuntos a alunos ou grupos de alunos. E depois de escreverem ou prepararem sua redação, eles podem apresentá-la à turma.
Isso garante que os alunos estejam realmente familiarizados com o tópico atribuído. E para aprofundar a discussão, o professor deve estimular o público estudantil a fazer perguntas. Isso ajudará o aluno ou grupo relator e o restante da turma a pensar analiticamente.
Os ensaios devem ser escritos offline durante as aulas ou exames
Se um ensaio é a melhor maneira de determinar a compreensão de um aluno sobre um tópico, ele deve ser limitado na sala de aula durante os exames em papel. Dessa forma, o aluno deve confiar apenas em seus conhecimentos para explicar um tópico.
Os ensaios ainda podem avaliar o conhecimento e a competência do aluno
Conforme definido anteriormente, um ensaio é projetado para que os alunos possam desenvolver suas habilidades de pensamento crítico e conhecimento sobre um tópico específico. E embora o ChatGPT possa facilitar a redação de redações, ainda não tornou obsoleta a redação do aluno.
Afinal, se um aluno não possui o conhecimento necessário para defender sua redação, isso transparece. O ponto crucial agora está nos educadores - eles devem fazer perguntas dissertativas que tornem difícil para os alunos responderem apenas ao ChatGPT. Ou eles devem tornar o ensaio complexo o suficiente para exigir pensamento crítico - mesmo com IA.
E se eles suspeitarem que um aluno usou IA, eles não devem reprovar automaticamente esse aluno - em vez disso, devem aplicar ao aluno um exame oral com base em sua redação para avaliar seu conhecimento com precisão. Afinal, se eles apenas usaram o ChatGPT para obter uma boa nota de redação, provavelmente não entenderam o resultado e serão reprovados no teste oral.
